Lærerne synes at de får stadig mer å gjøre, og at de ikke får brukt så mye tid som de gjerne vil til å undervise og til å planlegge undervisningen. Det gir utvalget som har sett på lærernes tidsbruk, dem rett i. Utvalget fremmer 90 forslag til tiltak som kan rette på forholdene. Det aller viktigste er bedre ledelse, både i kommunen, i skolen og i det enkelte klasserommet.

De største misforholdene mellom det lærerne ønsker å bruke tid på, og det de faktisk får tid til, gjelder planleggingen av undervisningen. Lærerne ønsker å bruke 40 prosent av arbeidstiden sin til dette, men får bare tid til å bruke 27 prosent av arbeidsdagen til det som burde vært hovedbeskjeftigelsen. Tiden de gjerne ville ha brukt til undervisning går bort i møter. 23 prosent av arbeidstiden går med til møter og planlegging for hele skolen, mens lærerne ønsker å bruke bare halvparten så mye tid på dette.

Det er store variasjoner mellom skolene og mellom kommunene når det gjelder lærernes tidsbruk. Utvalget mener å kunne slå fast at de største skolene gir lærerne bedre muligheter til å konsentrere seg om undervisningen enn de mindre, fordi de større skolene bruker assistenter og kontoransatte mer enn de små.

Utvalget, som har vært leder av fylkesmann Kirsti Kolle Grøndahl, som selv har vært både utdanningsminister og lærer, gir dem rett som har tatt til orde for en reformpause i skolen. Det har rett og slett blitt for mange nasjonale handlingsplaner og nye strategier uten at man har vurdert hvilke konsekvenser alle de nye planene har for lærernes bruk av arbeidstiden. Mange lærere setter nok pris på at utdanningsministeren nå lover at det ikke skal komme flere slike planer uten at belastning det fører til for lærerne, er utredet først.

Både utvalgslederen og statsråden kom med hvert sitt hjertesukk da rapporten ble lagt fram, som illustrerer hvorfor lærerne føler at de har for liten tid til det de egentlig skal gjøre: «Det er så ubegripelig mye lover og bestemmelser som lærerne må forholde seg til», sa Kirsti Kolle Grøndahl, mens Kristin Halvorsen, som hadde lest planverk og bestemmelser, var glad for at hun har et departement som kan hjelpe henne til å forstå dem.

Norge bruker mer penger enn andre land på skole, men har ikke de beste elevene. Noe av årsaken kan være at lærerne ikke får bruke nok tid til å undervise. Det må lovgivere og skoleeiere gjøre noe med. Tidsbrukutvalget har nå gitt dem 90 forslag å øse av.

Ikke bare bare

Bare snøen mangler i Sæterlia i Surnadal kunne vi lese i tirsdagens utgave av Tidens Krav. For et alpinanlegg er vel ikke det bare bare...